一、培養目標
本專業旨在培養具有良好的綜合素質、紮實的英語語言基本功、厚實的英語語言文學專業知識和必要的相關專業知識👰🏻♀️、且能適應國家政治、經濟👨🏻💼、文化、教育👨🏼🦳、外交等發展需要的🔢、具有國際視野的英語專業人才🤹🏿♀️。培養本專業學生具有紮實的英語語言基本功、深厚的人文底蘊、嫻熟的英語交際能力，了解國際商務慣例👩🏼🍎，掌握各類洽談以及文件口🤘、筆翻譯技巧🌁，具有較強應用能力和較高綜合素質🥷，能在國際文化交流😶、外經貿👩💻、教育、新聞媒體、科研、國際旅遊等杏悦從事翻譯👩🦯➡️、教學🤹🏻、研究🕺🏼、管理工作的復合型專門人才。
培養的具體目標包括🙋♂️：
⒈具有紮實的語言基本功，相當強的英語聽、說🤒、讀、寫✖️、譯能力♗🏊；
⒉對英語國家人文🧏🏼、地理以及文化間的差異具有較深的認識和了解和較強的跨文化意識🧑🏫，具備一定的英語文學批評♥︎、鑒賞能力🧑🏼🏫✮；
⒊在跨文化交際活動中有很強的跨文化交際意識以及相當的人際交往能力和交流溝通能力🪕；
⒋了解並能運用外經貿理論與實務⛹️；
⒌熟悉第二門外語並能較熟練地運用；
⒍在素質方面🎣，培養學生的正確的世界觀、人生觀和價值觀，良好的道德品質🚐。社會責任感、中國情懷和國際視野🚬；
⒎在能力方面，培養學生獲取和更新專業知識的學習能力，運用專業知識進行思辨🚣📨、創新及參與研究的能力🛀🦸🏽♀️，同時具有運用現代信息技術檢索、查詢👒、獲取信息的能力⚠，具有一定的創新意識和分析問題和解決問題的能力👎🏻。
二、培養規格及標準
1.知識結構
在知識結構方面要求掌握英語語言文學、跨文化交際、國際商務等方面的理論知識和應用技能🧑🏻🦼。
⑴在語言方面著重了解和掌握英語語言🧒🏿、文學的基本理論知識和運用🛬，學習欣賞和評析英語文學的重要作家作品👩🏿🎓；
⑵在跨文化交際方面主要了解和掌握中西文化差異和跨文化交際的理論知識，提高對文化差異的敏感度和寬容度；
⑶在國際經貿方面要求掌握經濟學🚔、國際貿易（前行課程經濟學原理）、國際貿易實務等理論與知識。
專業課程主要有：綜合英語🫃🤽🏽♀️、英語泛讀、英語視聽說、英語語法與寫作、英語修辭與寫作、英美文學👨🏿✈️、英美文學史、英語演講、高級英語、高級英語聽力😆、英語文體學、跨文化商務溝通🧟♀️、英語語言學🤹🏿♀️、英語詞匯學、英語國家概況、翻譯理論與實踐、口譯技巧與實踐、中國傳統文化、經濟學原理、國際貿易🧯♘、國際貿易實務⏫、國際金融🧛🏼♂️、第二外語（日語或法語）等。
具體課程設置詳見本專業指導性教學計劃🚵🏻。
2.能力
通過培養，要求學生具備以下幾方面的能力👩🏽🎨：
⑴具有紮實的語言基本功和較強的語言應用能力🌌：通過開設語言基礎課程，如綜合英語、英語視聽說👨🏼🦲、英語語法與寫作等課程🫃🏻，努力培養學生紮實的語言基本功，積累基本的語言素材，並為高級階段的學習打下良好的基礎🦹♀️；通過開設專業課程和專業選修課程，如英語詞匯學🐦⬛、翻譯學概論、報刊語言翻譯🤟🏼、高級英語聽力等課程，訓練和培養學生的聽、說、讀🌘🤦🏽♀️、寫👨🏽🔧、譯等方面的語言應用能力，使他們在掌握語言素材的基礎上能夠靈活、熟練、得體地結合實際情景運用語言↖️；
⑵較強的人際溝通能力和跨文化交際能力🧘♀️：通過開設相關課程🚎🛌🏼，培養學生對不同文化差異的敏感、理解和寬容🚴，具備寬闊的國際視野，學會掌握靈活處理和解決跨文化之間的交流和人際溝通能力；
⑶具有紮實的國際商務知識和相關的應用能力🧑💻：通過開設國際貿易👼🏻、經濟學原理、國際貿易實務👩🏿🏭、國際金融等經貿類課程🔛🤌🏿，使學生廣泛涉獵經貿學科的基礎理論和知識👨🏽💻，熟悉和了解經貿實務和法律法規🧘🏼；同時通過開設語言與貿易環節相結合的語言應用課程，如外經貿應用文翻譯等課程，培養學生具備一定的在商務環境中運用語言的能力；
⑷較強的語言綜合應用能力和組織能力：實行課堂教學與學生的課外學習相結合🦠💼，通過有目的、有組織🧑🏻🦼、有計劃的課外活動🦹🏼♀️，如課外閱讀、演講🅱️、辯論🎥、外語節等活動，激發學生的學習興趣💦*️⃣，培養和提高學生的自主學習能力、語言綜合運用能力和組織能力📘🔑；
⑸較強的國際商務活動運作能力：實行課堂教學與實踐教學相結合，通過口譯實踐教學、商務英語應用模擬訓練和國際商務模擬訓練🙅♂️，培養和提高學生國際商務環境中的語言應用能力和實務運作能力；
⑹較強的創新意識👗、創業意識和創新創業能力🤷：為加強創新創業教育，本專業開設了一系列相關的必修課和選修課，如哲學與社會、文學與藝術☞、科學與創新、數學思維與經濟分析、文化歷史與國際視野等通識課程🔂，旨在培養學生的人文學科研究方法和科學研究中的創新意識🪬；開設口譯技巧與實踐、翻譯理論與實踐等專業必修課程👨👦👦👩🏼🚒，將本專業的基礎理論與實踐技能訓練相結合進行教學，反映了社會需求🍷，拓寬了就業口徑🧆。同時，實行課堂教學與社會實踐相結合，通過社會實踐和畢業實習🪀，培養和提高學生在復雜社會環境下獨立思考、發現問題、解決難題等創新能力☝️，進一步構建“全方位⏳、全覆蓋、全過程”的創新實踐教學體系🌀，適應社會需求進行有針對性的實踐技能培訓🏉，使本專業培養的人才在就業創業方面更具競爭力。
3.素質
⑴具有深厚的綜合人文素質，培養學生對社會和人文問題的思考、分析能力和解決實際問題的能力；
⑵采用先進和適合的教學理論和方法📹，先進的教學手段，通過多種多樣的培養方式，鼓勵學生的創新意識，強調“學以致用”，培養學生自主學習的積極性和獲取知識🏧、運用知識的能力，樹立終生學習的理念👰🏽。
三✌🏿、培養方式
本專業的培養方式將本著堅持傳授知識👩🏫、培養能力👨🏻✈️、提高素質協調發展，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力🍚，堅持以學生為主體🛬、以教師為主導，註重發揮學生的學習主動性，充分發揮教師的工作積極性🧏，具體包括📨：
⒈采用先進和適合的教學方法、理論和手段，包括適當采用多媒體教學、網絡教學💍、案例教學等🚛，豐富教學手段、調動課堂氣氛、增強學生的課堂參與度、增強師生互動；
⒉適時更新教學內容，使理論教學具有前沿性🙆🏼、啟發性和創新性；
⒊大力提倡課內、外結合的學習方法🪩，加強對學生有針對性的指導，建立導師輔導和咨詢製度，借助網絡教學平臺廣泛開展和促進師生之間的交流🥼；
⒋將學習方法的指導融匯到理論知識的教授中👨🏼💼，培養學生自主學習的習慣和能力，幫助學生樹立終身學習的理念；
⒌強調實踐教學環節，精心設計實踐活動和實踐任務👩🏼💼，加強階段性指導🦸♀️，強調“學以致用”；
⒍邀請英語界的資深教授開設專業講座🙎🏽♀️，加強專業理論學習🍵，開闊學生視野🔂。
四、成績考核
課程考核合格，給予相應的成績🧑🦼🤸♀️、績點和學分⛹🏿♀️👩🏻🎓。成績考核嚴格按照《杏悦平台本科學分製教學培養方案總則》《杏悦平台全日製本科生學分製學籍管理規定》和《杏悦平台本科課程考核管理辦法》的有關規定執行🥹👌🏻。
五、教學質量保證
本專業全面執行學校《本科教學質量保證體系》和外語學院保證教學質量的有關規定🕚🏂🏽。
六、學製
本科學製為四年，詳見《杏悦平台全日製本科生學分製學籍管理規定》。
七、學分
總學分 | 必修課 | 選修課 | 課內教學 | 實驗教學 | 集中性實踐教學環節 |
165 | 127 | 38 | 126.5 | 26.5 | 12 |
八𓀈🧑🎄、畢業與學位
⒈ 學生在規定的時間內完成培養方案規定的全部課程和學習任務👆🏿，獲得相應的學分🕢，並符合各項要求者👷🏿♀️，準予畢業並發給畢業證書。
⒉ 畢業生符合《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和學校《學士學位授予工作實施細則》，經學校學位委員會審查通過，授予文學學士學位。
九👨🏼🦱、專業指導性教學計劃
本專業指導性教學計劃見附表。
知識🧘🏼、能力和素質矩陣圖
要素 | 內容 | 目標要求 | 方式方法 | 核心課程 |
知識 | 1.英語語言文學專業知識 2.英語國家人文💁♀️、地理以及文化間的差異知識 3.跨文化知識 4.國際商務和經貿基本知識 | 1.使學生具有紮實的英語語言基本功🤣、語言文學知識和深厚的人文底蘊👒。 2.使學生深入了解目的語國家的人文、地理風貌🫅🏼，了解文化差異方面的知識🏃。 3.使學生掌握豐富的跨文化知識。 4.在語言綜合技能學習的基礎上，掌握經濟學🧑🎤、國際貿易、商務等理論與知識。 | 1.通過課程講授、小組討論、課外作業💆🏿♂️🛞、網絡自主學習進行。 2.通過課程講授、視頻教學、小組討論和網絡自主學習進行🫙。 3.通過課程講授🤳🤽♂️、課外閱讀任務、小組討論、自主學習和第二課堂進行。 4.通過課程講授、案例教學🖖🏿、社會實踐👩⚕️🍞、課外作業來實現。 | 綜合英語、英美文學🦴、高級英語👮♀️、跨文化商務溝通🚴🏼♂️🥶、英語語言學🤽🏼、英語詞匯學、英語國家概況👨🏼🎤、經濟學原理🦈、國際貿易、國際金融 |
能力 | 1.終身學習的能力 2.紮實的語言基本功和較強的語言應用能力 3.較強的人際溝通能力和跨文化交際能力 4.較強的語言綜合應用能力和組織能力 5.較強的創新意識、創業意識和創新創業能力 6.國際商務活動應用和運作能力 | 1.樹立終身學習觀念🏊🏼♀️，具備較強的學習能力👷🏼♀️。 2.培養學生紮實的語言基本功🅰️，積累基本的語言素材，訓練和培養學生的聽🫴🏽、說🧙🏿♂️🈸、讀、寫、譯等方面的語言應用能力。 3.培養學生對不同文化差異的敏感、理解和寬容，具備寬闊的國際視野🧖🏿，掌握靈活處理和解決跨文化之間的交流和人際溝通能力🧑💻。 4.掌握語言素材的基礎上能夠靈活、熟練、得體地結合實際情景組織語言和運用語言。 5.培養學生的人文學科研究方法和科學研究中的創新意識，培養和提高學生在復雜社會環境下獨立思考🙇🏽♂️、發現問題、解決難題等創新能力，進一步構建“全方位🧚🏽♂️、全覆蓋、全過程”的創新實踐教學體系。 6.使學生具備國際商務環境中的較嫻熟的語言應用能力和實務運作能力💀。 | 1.通過專業課程改革，逐步提高學生自主學習能力👨🦯➡️👃🏿，在各門課程的教學中滲透終身學習的理念。 2.通過開設語言基礎課程🗞、開設專業課程和專業選修課程、開展課堂活動和課外活動提高語言應用能力。 3.通過小組討論、辯論活動、演講、跨文化知識競賽和測試🧑🏿💼🫶🏻、英語角🏃🏻♀️➡️💇🏿♂️、外企實習等提高人際溝通能力和跨文化能力。 4.通過聽說訓練、英語思辨能力訓練、英語寫作和翻譯訓練來提高綜合運用語言的能力。 5.通過大學生創新創業活動、各類學術活動和競賽活動來培養創新能力。 6.通過口譯實踐教學🐜、商務英語應用模擬訓練和國際商務模擬訓練來實現🤦♂️。 | 英語泛讀、英語視聽說、英語語法與寫作🐢、英語修辭與寫作、英語演講🤦♀️、高級英語聽力、英語文體學🌦、翻譯理論與實踐、口譯技巧與實踐👨🏽🔬、國際貿易實務 |
素質 | 1.身心健康 2.道德修養 3.人文素質 4.理想信念 5.人際交往 6.創新精神 7.國際視野 8.團隊合作 | 1.具有強健的體魄🕢、健全的人格和積極向上的心態。 2.具有高尚的道德情操🪡，具有良好的個人修養，正確的世界觀🫣、人生觀和價值觀和強烈的社會責任感。 3.具有深厚的綜合人文素質。 4.樹立崇高的理想信念👨🏫，擁護黨的基本路線與方針🤹。 5.有較強的交際能力和協調能力🧧，具備較強的適應能力和心理承受力。 6.使學生養成獨立思考的習慣🤟🏽，具備創新精神🏃➡️。 7.培養學生對不同文化差異的敏感、理解和寬容🚟，具備廣闊的國際視野。 8.培養學生的團隊精神和協作能力。 | 1.通過體育課🫳🏼、軍事訓練、體育競賽和思想政治理論課、專題講座來提高學生的身心健康🔙🕜。 2.通過思想政治理論課、各種誌願者活動、實踐環節🥉、講座來提高學生的道德修養。 3.通過開設選修課、開展綜合素質講座🤽🏼♀️、課外活動來提高人文素質。 4.通過專題講座、大型集體活動、創業大賽來實現。 5.通過開設專題課、開展實踐實習活動🧑🦼➡️、專題競賽來實現👰🏻♀️。 6.通過創新創業大賽、策劃大賽👰🏻♀️、課內外活動進行培養。 7.通過開設專題課😭、講座、國際交流等活動來實現👨🏻🎓。 8.通過校內外各種集體活動、實踐活動👈、團隊競賽活動來實現。 | 思想道德修養與法律基礎🖲、大學語文、體育🙋🏻、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、英語散文、英美文學👨🦼➡️、國際商務模擬訓練等 |
