一、培養目標
本專業為我國對外經濟貿易杏悦和國企、三資企業、跨國公司或我國海外企業等單位培養掌握國際貿易基本理論和知識，了解國際經貿慣例🧑🏻🚀，具有紮實的日語語言基礎🏋🏿，能夠在商務領域熟練應用日語進行聽🧙🏻♂️、說👔、讀🧟♀️、寫🧎🏻♀️➡️、譯的活動🤛🏼，對日本社會和文化有較深了解，並具備一定英語應用能力的復合型國際商務專門人才🍆。
培養的具體目標包括🦻🏼：
1.具備較強的日語語言聽、說、讀、寫、譯能力；
2.對日本社會狀況具有一定的認識和了解🪕；
3.熟練應用第二門外語；
4.熟悉外經貿理論與實務；
5.具有一定的計算機基礎與應用能力；
6.具有一定的社會實踐能力。
二↕️🦸🏻♂️、培養規格及標準
1.知識結構
要求掌握日語語言要素、日本社會文化、國際經貿等三個方面的理論與知識：
(1)在語言方面熟練掌握日語的詞匯、句法、篇章等語言要素🤏；
(2)在社會文化方面，主要了解和掌握日本經濟文化、風俗傳統等社會文化概況；
(3)在國際經貿方面要求掌握經濟學👨🏻🦽➡️、國際貿易基本理論和國際貿易實務的基礎知識🍬。
2.能力
學生應具備以下幾方面的能力：
(1)具有紮實的語言基本功🧜♂️🕧：通過開設語言基礎課程，如日語會話、日語聽力、初級綜合日語、中級綜合日語、日語視聽說🕡、日語語法等課程🐷，努力培養學生紮實的語言基本功🧑🏽🦲，積累基本的語言素材，並為高級階段的學習打下良好的基礎；
(2)具有較強的語言應用能力𓀋：通過開設專業課程，如高級綜合日語、日語寫作、日漢互譯、日本概況、日語綜合技能🥏、日語泛讀、日語表達技能🦸🏻♂️、商務日語報刊選讀、日本文學概況等課程，訓練和培養學生的聽、說🚪、讀👩🏿🎤🏄🏿、寫、譯等方面的語言應用能力，在掌握語言素材的基礎上能夠靈活、熟練地結合實際情景運用日語語言，並對日本文化具有一定的了解👩🎤；同時通過開設通識教育類選修課、以及與進出口貿易實務相結合的語言類課程，如商務日語、商務日語口譯技巧👷、口譯模擬（商務日語）等，有效提高學生的語言應用能力；
(3)具有紮實的國際商務知識和相關的應用能力𓀒🤽♀️：通過開設國際貿易、會計學、經濟學原理🟰、國際貿易實務、國際金融👲🏿、國際商法等經貿類和法律類課程，使學生廣泛涉獵經貿學科的基礎理論和知識🖖🏿，熟悉和了解經貿實務和法律法規，有針對性地培養學生的創新創業精神，鍛煉並提高學生的實踐操作能力💪🏿；
(4)能夠熟練應用第二外語（英語）及計算機基礎與應用能力，具備電子化辦公的實際操作能力🎮。
3.素質
培養具有一定的創新意識、人際溝通能力、跨文化交流能力🧑🏿🦲，具有較強的責任感和團隊合作精神，較強的實踐和適應能力的人才。
(1)要求學生積極參加學校的專業實踐課程👨🏻🦼➡️，磨練專業技能，培養一定的專業實踐操作能力；
(2)畢業實習階段🏊♂️，學生應盡可能地運用所學到的商務日語知識，在實際工作中👩🦱，體驗日本文化，並掌握運用日語語言知識進行工作的技巧；
(3)學生應努力將專業知識與實踐相結合🤧🤺，在實踐活動中驗證學到的理論知識🗒。要善於思考問題💓、發現問題，並提高解決問題的能力🧘🏻。
三、培養方式
專業培養始終以學生為本為基本理念，在日常的教學活動中，有效貫穿知識傳授、能力培養和素質教育相結合的理念，註重發揮學生的學習主動性📀、教師的引導積極性😅，切實提高學生的學習能力、交流能力、以及創新能力🛕。具體包括：
1.采用切合實際的教學手段和方法，包括利用多媒體👮🏿♂️、網絡教學等💇🏿♂️，加強教學中師生互動環節，努力提高學生的教學參與度，充分發揮學生的主動性和積極性；
2.及時更新和優化教學內容，努力收集具有前沿性、啟發性的教學材料🩰🐞，使學生接觸到最新的業界信息🧜♀️；
3.註重因材施教，通過教學與評估緊密結合的方式🧛，及時了解學生的學習情況，並加以有針對性的指導💃🏽；
4.平時的教學中，註重學生學習方法的引導🛍，尤其在語言學習中🍮🦗，引導學生充分利用圖書館👱🏻♂️⛸、語音中心等設施👨🏼🎤，有意識地營造語言學習環境，並要求學生養成經常閱讀日語報刊和收聽收看日語廣播電視的習慣👩🏿🎨，培養學生的自主學習能力和習慣；
5.積極設計和組織課外實踐活動👩🏻🌾，提供學生實踐教學的機會🙋🏽♀️，努力提高學生的學習興趣🏄🏼♂️，增強學生獨立分析問題和解決問題的能力；
6.邀請業界知名人士或學者來校進行專業講座，提供學生更多學習和實踐平臺，開闊視野，鞏固知識。
具體參見知識🙇🏿♀️、能力和素質矩陣圖。
四👨🏻🦲☎️、成績考核
課程考核合格🙀，給予相應的成績、績點和學分。成績考核嚴格按照《杏悦平台本科學分製教學培養方案總則》《杏悦平台全日製本科生學分製學籍管理規定》和《杏悦平台本科課程考核管理辦法》的有關規定執行🧗🏼♀️。
五😴、教學質量保證
本專業全面執行學校《本科教學質量保證體系》和外語學院保證教學質量的有關規定。
六、學製
本科學製為四年，詳見《杏悦平台全日製本科生學分製學籍管理規定》。
七、學分
總學分 | 必修課 | 選修課 | 課內教學 | 實驗教學 | 集中性實踐教學環節 |
182 | 146 | 36 | 136 | 34 | 12 |
八🫏、畢業與學位
⒈學生在規定的時間內完成培養方案規定的全部課程和學習任務👩🏼⚖️，獲得相應的學分👧🏽，並符合各項要求者，準予畢業並發給畢業證書。
⒉畢業生符合《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和學校《學士學位授予工作實施細則》🧑🏻🏫，經學校學位委員會審查通過，授予文學學士學位🤭。
九、專業指導性教學計劃
本專業指導性教學計劃見附表。
知識🏦、能力和素質矩陣圖
要素 | 內容 | 目標要求 | 方式方法 | 核心課程 |
知識 | 1.熟練掌握日語語言要素🕵🏿♀️：包括日語的詞匯、句法、篇章等語言要素 2.熟練掌握日本社會文化知識 3.熟練掌握國際經貿及相關領域的基礎理論知識 | 1.培養學生具有紮實的語言基本功，積累基本的語言素材🎪，為熟練應用日語語言進行商務活動打下良好的基礎。 2.通過中日對比文化知識介紹🔣，使學生掌握日本社會文化👨🏼🌾、風俗習慣、傳統禮節等社會概況🏂，確認跨文化商務活動的背景知識🔗，理解跨文化商務交流過程中思維模式🧑🦲、價值觀念、行為準則和生活方式等差異🧑🏭🪫。 3.使學生廣泛涉獵經貿學科的基礎理論和知識，熟悉和了解經貿實務和法律法規🤵，為進一步培養學生的創新創業精神，鍛煉並提高學生的實踐操作能力打好基礎🧑🏼🦳🫃。
| 1.采用切合實際的教學手段和方法♜，包括利用多媒體🈁⛎、網絡教學等，加強教學中師生互動環節，努力提高學生的教學參與度，充分發揮學生的主動性和積極性。 2.及時更新和優化教學內容，努力收集具有前沿性、啟發性的教學材料，使學生接觸到最新的業界信息🕵🏼♂️。 3.註重因材施教，通過教學與評估緊密結合的方式🕟🧛🏿♀️，及時了解學生的學習情況，並加以有針對性的指導。 4.平時的教學中🤵🏿♀️，註重學生學習方法的引導😔🈲，尤其在語言學習中🤱🏿，引導學生充分利用圖書館🍻、語音中心等設施，有意識地營造語言學習環境🥁。要求學生養成經常閱讀日語報刊和收聽收看日語廣播電視的習慣，培養學生的自主學習能力和習慣。 5.邀請業界知名人士或學者來校進行專業講座，提供學生更多學習和實踐平臺，開闊視野，鞏固知識。 | 1.初級綜合日語🔜、中級綜合日語、高級綜合日語、日語會話、日語聽力、日語視聽說、日語綜合技能🫱、日語語法 2.日本概況、商務日語、商務日語報刊選讀🖋、日本文學概況 3.經濟學原理、國際貿易🗽、國際貿易實務、國際金融、市場營銷學♨️、會計學、國際商法🙋🏽🥓、管理學 |
能力 | 1.日語語言的聽🌟、說、讀🦐🫷🏻、寫、譯能力 2.跨文化溝通能力和解決問題能力 | 1.訓練和培養學生的聽🔺、說👰🏻♀️🧓🏿、讀、寫🕑🦚、譯等方面的語言應用能力💂🏼，在掌握語言素材的基礎上能夠靈活🏊🙅🏿♀️、熟練結合實際情景應用日語語言。 2.通過不同課程的模擬實踐教學環節🦐，使學生積極思考相關課題🙇🏿。在確認中日不同文化差異的基礎上，遇到問題能夠有效而有針對性地予以解決🚲。
| 1.在教學過程中引入案例教學🍁、小組討論、個人發表等教學手段，註重學生的思考能力和發現問題能力，以及日語語言表達和應用能力。 2.不斷完善教學網絡平臺各項目建設，將課堂內容延伸到課外🍥，有效解決教學時間短而不足的問題👨🏽⚖️。 3.向學生提供日本商務類視頻及相關網頁，引導學生思考問題👎🏿，並提供有針對性的解決方案，教學過程中相互切磋，取長補短。 4.積極設計和組織課外實踐活動，提供學生實踐教學的機會🧑🏻🍼，努力提高學生的學習興趣🦹🏽♂️，增強獨立分析問題和解決問題的能力🧓🏿。 | 商務日語、商務日語口譯技巧、仿真模擬訓練（口譯模擬/商務英語應用模擬訓練/國際商務模擬訓練）、日語寫作、日漢互譯、日語表達技能 |
素質 | 1.創新意識 2.道德修養 3.國際視野 4.適應能力 5.責任感 6.團隊合作精神 | 1.具備勤奮求知精神，不斷學習新知識。經常思考如何在原有基礎上創新發明、推陳出新👮🏽♀️。 2.遵守基本公民道德規範，具有良好的道德修養。 3.具備國際視野🤽、了解國際規則🙎🏿♂️、能夠參與國際事務。 4.面對新事物新環境時，具有一定的接受能力和融入能力，遇到困難和挫折時，具有自我調節能力和自救能力。 5.培養盡心盡責、積極主動的工作精神✨🚘。 6.具有良好的團隊合作精神和協調能力🏌🏼♂️。 | 1.在畢業實習過程中註重抓住機會，觀察、學習和實踐，努力在實踐過程中應用所學專業理論知識。 2.鼓勵學生提出多種解決問題的方案及最佳方法🙎。從多角度培養思維能力，激勵創新。 3.努力給學生提供中日跨文化商務實踐機會，引導學生遇到問題時🙅🏽♀️👨🏻🦼，不回避👩🏽🍳、不畏懼，從團隊利益出發考慮問題，積極主動爭取解決問題。 | 通識教育課💆🏿、畢業實習、社會實踐、畢業論文🛀、職業生涯設計、創新創業拓展🐊、軍事理論與訓練 |
