一👨🎤、培養目標
本專業旨在培養具有紮實的語言基本功📊✡️，寬廣的知識面🤳🏻，較強的人文學科底蘊🃏，深厚的愛國情懷和國際視野，熟練掌握英語讀👨🦯➡️、寫、聽👨👦👦、說、譯技能，基本掌握第二門外語🧏🏻♂️，通曉經濟學、管理學👨👩👦👦、法學基本理論知識⏪、具有較強的跨文化能力🫸🏼、商務溝通能力、應用能力🧛🏻♂️、創新及創業能力和較高綜合素質的具有社會責任感的國際化復合型商務英語專門人才。
培養的具體目標包括：
⒈具有紮實的語言基本功，較強的英語聽、說、讀、寫🎷、譯能力；
⒉具有文學、語言學和相關英語國家社會與文化的知識以及與英語國家歷史⁉️、文學👨🏿🦱、哲學等相關的學科知識🩸；
⒊在跨文化商務活動中有較強的人際交往能力和交流溝通能力👳🏿♂️；
⒋具備一定的可從事某一專業的英語和國際商務復合的知識；具有經濟學、國際貿易🔱👮、國際貿易實務👮🏼♂️、國際金融等理論與知識🐝；
⒌基本掌握第二門外語，並具有一定的計算機基礎與應用能力🪘；
⒍具有一定的創新意識和初步分析問題和解決問題的能力🧒🏿𓀁；
⒎具有一定的創新🧔🏽♂️、創業能力🅱️，良好的職業精神，商業倫理意識和高度的社會責任感🚟↔️。
二🧚🏽♀️、培養規格及標準
1.知識結構
在知識結構方面要求掌握英語語言文學、翻譯、跨文化交際🤌🏽、國際商務等方面的理論知識和應用技能。
⑴在語言方面著重了解和掌握英語語言、文學的基本理論知識和運用👰👂🏻，學習欣賞和評析英美文學的重要作家作品；
⑵在翻譯方面掌握一定的口筆譯基本理論，能運用口筆譯技能和策略；
⑶在跨文化交際方面主要了解和掌握中西文化差異和跨文化交際的理論知識，提高對文化差異的敏感度和寬容度🤙🏻；
⑷在國際經貿方面要求掌握經濟學👐🏻、國際貿易、國際貿易實務等理論與知識，掌握商務活動的基本工作內容和運行機製🪵👨🏽🌾，熟悉商務組織治理結構、戰略規劃、運營管理等基本理論和基礎知識🏃♂️➡️。
專業課程主要有：綜合英語、商務英語視聽說、綜合商務英語🐃、英語思辨寫作、商務翻譯、漢英筆譯、商務英語口譯、進出口英語函電、跨文化商務溝通、高級英語🤹🏼♂️、語言學導論👨🦯、英美文學、英語國家概況、英語詞匯學👂🏿、中國文化概要、西方文明史、經濟學原理、國際貿易、國際貿易實務、國際金融、會計學、第二外語（日語或法語）等。
具體課程設置詳見本專業指導性教學計劃😆。
2.能力
通過培養😖，要求學生具備以下幾方面的能力😋：
⑴具有紮實的英語語言基本功和較強的商務英語運用能力🫴🏼：通過開設語言基礎課程，如綜合英語、商務英語視聽說🫳🏼、英語思辨寫作等課程🐂，努力培養學生紮實的語言基本功，積累基本的語言素材👩🏿✈️，並為高級階段的學習打下良好的基礎；通過開設專業課程和專業選修課程✡️，如英語詞匯學🔘、商務翻譯、漢英筆譯、英語演講與辯論🖕🏻🏃🏻➡️、高級英語聽力🏇🏽、商務英語口譯等課程，訓練和培養學生的聽🦤、說👨⚕️👷🏼♂️、讀🪪🙎🏼、寫、譯等方面的語言應用能力，使他們在掌握語言素材的基礎上能夠靈活🗄、熟練👱🏻♂️、得體地結合實際情景運用語言並能寫出記敘文、描寫文、論說文等各種題材的英語文章；
⑵較強的人際溝通能力和跨文化商務溝通能力：通過開設相關課程🫢，培養學生對不同文化差異的敏感🔸、理解和寬容，學會掌握靈活處理和解決跨文化之間的交流和人際溝通能力；
⑶具有紮實的國際商務知識和基本的商務分析、決策和實踐能力：通過開設國際貿易、會計學✍️、經濟學原理🤷🏿♀️、國際貿易實務🟡、國際金融、國際商法導論以及管理學等經貿和法律類課程，使學生廣泛涉獵經貿學科的基礎理論和知識，熟悉和了解經貿實務和法律法規👰🏿♂️；同時通過開設創新、創業等課程，如、進出口英語函電🏭、國際商務談判、商務英語口譯等課程，培養學生在商務環境中運用語言的能力的同時，培養學生的創新、創業能力🤷🏿♀️；
⑷較強的語言綜合應用能力和組織能力：實行課堂教學與學生的課外學習相結合☹️，通過有目的🧑🏽🎤、有組織、有計劃的課外活動，如課外閱讀、演講、辯論☮️、外語節等活動，激發學生的學習興趣，培養和提高學生的自主學習能力、語言綜合運用能力👨👨👧👦、組織能力和團隊協作精神；
⑸較強的國際商務活動運作能力：實行課堂教學與實踐教學相結合，通過口譯實踐教學、商務英語應用模擬訓練和國際商務模擬訓練，培養和提高學生國際商務環境中的語言應用能力和實務運作能力和創新、創業能力；
⑹較強的獲取和處理信息的能力和創新意識🙆🏻♀️：實行課堂教學與社會實踐相結合😴，通過社會實踐和畢業實習，培養和提高學生在復雜社會環境下獨立思考🧟、發現問題🧑🏿⚖️、解決難題等創新能力，同時具有較強的組織紀律性和較高的職業素養以及終身學習能力。
3.素質
⑴具有正確的世界觀、人生觀、價值觀🦃，良好的道德品質，有社會責任感，有一定的政策水平和組織紀律性🫨；
⑵具有較高的綜合人文素質，不僅熟悉英語國家的地理、歷史、發展狀況、文化傳統、風俗習慣，還能夠做到對社會和人文問題進行獨立思考，具備批判地吸收世界文化精髓的能力和傳承弘揚中國優秀文化傳統的素養；
⑶有創新意識👏🏽、創新能力和科學素養，能夠獨立從事簡單的科研課題研究工作💤🎑；
⑷有良好的身體和心理素質🧎🏻♂️🥈。
三、培養方式
本專業的培養方式將本著堅持傳授知識🪰、培養能力、提高素質協調發展，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力，堅持以學生為主體🏌🏽♀️、以教師為主導，註重發揮學生的學習主動性💂🏿♀️，充分發揮教師的積極性為原則，具體包括🚣🏽：
⒈采用先進和適合的教學方法、理論和手段🧝🏼♂️，包括適當采用多媒體教學🧑🏿🔬、在線教學🏓、線上線下混合式教學、案例教學等，豐富教學手段、調動課堂氣氛👩🐺、增強學生的課堂參與度、增強師生互動；
⒉適時更新教學內容，使理論教學具有前沿性👳🏽♀️、啟發性和創新性👨🏼🚀；
⒊大力提倡課內、外結合的學習方法，加強對學生有針對性的指導，建立導師輔導和咨詢製度🌶，借助網絡教學平臺廣泛開展和促進師生之間的交流👵🏼；
⒋將學習方法的指導融匯到理論知識的教授中🛡，培養學生自主學習的習慣和能力➡️，幫助學生樹立終身學習的理念📥🧑🏿；
⒌改革考核方式✝️，強調實踐教學環節，精心設計實踐活動和實踐任務👨🏿🚀，加強階段性指導🧑🏼🍼，強調“學以致用”；
⒍邀請業界人士開設專業講座，加強專業理論學習與行業實踐的聯系；
⒎在商務理論課程中適當采用雙語教學👨🏼🔧，采用經典原版英語教材🚏👩🏻🌾，使學生學習的知識與國際接軌。
四、成績考核
課程考核合格，給予相應的成績、績點和學分。成績考核嚴格按照《杏悦平台本科學分製教學培養方案總則》《杏悦平台全日製本科生學分製學籍管理規定》和《杏悦平台本科課程考核管理辦法》的有關規定執行。
五、教學質量保證
本專業全面執行學校《本科教學質量保證體系》和國際商務外語學院保證教學質量的有關規定。
六🕵🏽♂️、學製
本科學製為四年，詳見《杏悦平台全日製本科生學分製學籍管理規定》🎅🏻🌋。
七、學分
總學分 | 必修課 | 選修課 | 課內教學 | 實驗教學 | 集中性實踐教學環節 |
167 | 131 | 36 | 126.5 | 27.5 | 13 |
八、畢業與學位
⒈學生在規定的時間內完成培養方案規定的全部課程和學習任務，獲得相應的學分🫵🏿，並符合各項要求者🤦♀️，準予畢業並發給畢業證書🤾🏻🧑🦰。
⒉畢業生符合《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和學校《學士學位授予工作實施細則》，經學校學位委員會審查通過，授予文學學士學位。
九、專業指導性教學計劃
本專業指導性教學計劃見附表🧑🏻🍼。
知識、能力和素質矩陣圖
要素 | 內容 | 目標要求 | 方式方法 | 核心課程 |
知識 | 1.英語語言知識 2.英語語言文化相關學科知識 3.第二外語相關知識 4.國際商務相關知識 | 1.具備紮實的語言基本功所需要的知識結構:語音✋、語調正確🛩，詞法、句法、章法（包括遣詞造句與謀篇布局）規範，表達得體🛞，具備聽🦹🏻♂️、說、讀、寫♞、譯技能熟練的所需的知識💵，具有較強的英語綜合運用能力所需的知識。 2.具備寬廣的知識面：具有文學、語言學和相關英語國家社會與文化的知識以及與英語國家歷史、文學、哲學等相關的學科知識🦹🏻♂️。 3．具備第二外語知識。 4.具備一定的可從事某一專業的英語和國際商務復合的專業知識⛱：具有經濟學😡、國際貿易、國際貿易實務、國際金融、管理學👩🏻🍼、國際商法等理論與知識2️⃣🚾。 | 1.在教學中充分發揮學生的能動性、創造性，培養學生的自主性、獨立性和合作精神🧍🏻♂️。 2.采取靈活多樣的教學方式（啟發式、討論式、發現式、研究式等）☝🏿，引導學生在主動積極的思維活動中獲取知識、掌握學習方法。 | 綜合英語👩🏽🔧、商務英語視聽說、英語思辨寫作☠️、跨文化商務溝通🤷🏿♂️、高級英語、語言學導論、英美文學🤹、英語國家概況🤽🏼♂️、英語詞匯學、西方文明史、英語文體學、經濟學原理、國際貿易、國際貿易實務、國際金融💭、會計學🏃🏻➡️、國際商法導論、第二外語（日語）或第二外語（法語） |
能力 | 1.英語語言運用能力 2.第二外語語言運用能力 3.跨文化交際能力 4.國際商務實務操作能力 5.分析問題、解決問題和獨立思考的能力 6.創新、創業能力 | 1.具有紮實的英語語言基本功和較強的語言運用能力🥫🦹🏼♂️。 2.具有較強的第二外語能力🤳🏼。 3.較強的人際溝通能力和跨文化交際能力。 4.具有紮實的國際商務知識和相關的運用能力👨❤️👨。 5.具備國際化理念和批判性思維方式🤚🏽，能夠用創新的思維發現🎃、分析並解決問題🧑🏻⚖️♞。 6.具有一定的在實踐環境中的創業意識、創新精神和學以致用的能力。 | 1.立足於培養國際化創新人才，註重培養學生知識、能力、素質協調發展🧕🏻，提升學生國際交往能力與專業實踐能力，創新能力與創業能力。 2.以英語語言能力為基礎🙅🏼♂️、培養學生具有良好的語言交際能力，以國際視野下的教育理念為平臺、培養學生通曉某一專業、層次、領域內的國際通行規則並具有一定專業技能♢。 3.著眼於培養學生的創新精神和創造能力，強調學生的個性發展，重點培養學生的分析🪫、綜合、批評和論辯的能力以及提出問題和解決問題的能力。 4.課堂教學重在引導和啟發和培養學生獨立思考的能力。 5.將課堂教學和課外活動結合起來，引導學生培養在實踐中創新的能力🧊。 | 國際商務導論、商務翻譯🤰🏽、漢英筆譯🩰、商務英語口譯♌️、進出口英語函電、國際商務談判、綜合商務英語🤵、商務英語視聽說🧍🏻、英語思辨寫作、跨文化商務溝通、英美文學👱、國際商務談判 |
素質 | 1.思想道德素質 2.文化素質 3.業務素質 4.身體素質 5.心理素質 6.國際視野 7.社會責任感 | 1.具有愛國主義和集體主義的素養，具有一定的政策水平和組織紀律性👋🏽。 2.具有批判地吸收世界文化精髓和傳承弘揚中國優秀文化傳統的能力🧑🏻🍳，熟悉中國文化傳統👷🏿♂️，具有一定的藝術修養，熟悉英語國家的地理、歷史😅、發展狀況、文化傳統、風俗習慣🧘🏿。 3.具有較強的人文知識和科技知識底蘊🕹🔱；具有較強的漢語口頭和書面表達能力😶🌫️。獨立從事簡單的科研課題研究的能力所具備的素養🧯。 4.具有健康的身體和良好的心理素質。 5.具有較好的人際交往能力，通曉國際規則且視野廣闊👨🏽🦲。 6.具有社會責任感。 | 1.素質教育貫穿於知識學習的過程中。 2.妥善處理傳授知識👨⚕️、培養能力和提高素質的關系，把學生全面素質的提高放在首位👷🏽♀️。 3.重視學生獨立學習能力和創新精神的培養，促進學生個性發展，培養學生終身學習的能力😓。 4.註重培養學生身心健康發展。 | 跨文化商務溝通♎️、英美文學、英語國家概況☹️、國際商務導論🍋🟩、中國文化概要（英）↪️、西方文明史（英） |
