一、培養目標
本專業由我校與加拿大道格拉斯學院（Douglas College）合作舉辦👈🏽，主要為中外資企業集團、會計師事務所、投資公司、資產管理公司🕧、商業銀行、投資銀行等培養具有國際化視野和創新精神、具有社會責任感、專業基礎紮實、熟悉國際商務運作慣例𓀘、適應智能化財務金融環境🫐、具備財務分析能力和資本市場分析能力的財務管理專門人才。
二、培養規格及標準
本專業學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，讓學生充分理解財務🚒、金融工作在智能化環境下的轉變及規律，具有在智能化環境下分析和解決財務➗〰️、金融問題的基本能力。
1.知識結構
在知識結構培養上，要求學生🌩：
⑴具備紮實的數學😊、統計學🤽🏿、計算機應用等基礎知識；
⑵具有廣泛的自然科學和人文科學知識；
⑶掌握管理學、經濟學領域的基本理論和基本知識；
⑷具備紮實的專業知識🧑🏼💻，掌握財務管理領域財務分析和金融分析的定性和定量分析方法；
⑸為專業服務的其他知識，包括財務、金融領域的法律法規知識，外語知識🚵🏽♀️，文獻檢索、資料查詢等進行研究的基礎知識等。
專業課程主要有🦃：引進加方18門課程🦋：微觀經濟學（Microeconomics）🧿、宏觀經濟學（Macroeconomics）🤵♂️、商務統計（Business Statistics）、會計學原理（Principles of Accounting）、計量經濟學（Econometrics）、公司理財（Corporate Finance）🦕🫔、國際金融管理（International Financial Management）、金融數學（Mathematics of Finance）、財務管理案例分析（Cases Studies in Financial Management）、金融中介與資本市場（Financial Intermediation and Capital Markets）🦤、財務報表分析（Financial Statement Analysis）🖐🏿、管理會計（Managerial Accounting）🥋、計算機會計（Computerized Accounting）、貨幣銀行學（Money, Banking, the Financial System）、證券投資分析（Security Analysis）😤、風險管理與保險（Risk Management and Insurance）💅🏿、組合分析（Portfolio Analysis）、金融衍生工具（Derivatives and Specialized Products）；中方專業課程主要有：管理學、經濟法(CPA)、中級財務會計（I）、中級財務會計（II）、市場營銷學🦴、商業銀行經營管理、投資銀行業務等。
具體課程設置詳見本專業指導性教學計劃👩🎤🍈。
2.能力
在能力培養上，要求學生：
⑴具備熟練的英語聽、說、讀、寫、譯能力，特別是具有熟練的本專業領域的英語聽、說、讀💟、寫、譯能力；
⑵掌握會計學、財務管理的基礎理論⛹🏻♀️，熟悉國際慣例，並具有較強的財務分析能力🦌♊️；
⑶能運用所學的經濟學、金融學知識，對企業經營所處的國內外經濟與資本市場環境↗️，進行宏觀、中觀、微觀分析的能力；
⑷掌握文獻檢索⚖️、資料查詢的基本方法☝🏼，能運用所學的數學、統計學知識𓀐，對本專業領域的現象進行定量分析🎇🈺，具有一定的科學研究能力；
⑸在學習和實踐中能夠批判性思維🫷，具備發現問題、分析問題、解決問題的能力8️⃣，不斷嘗試理論或實踐創新；
⑹具有和他人進行業務溝通和工作協調的能力，能較好地適應團隊工作；
⑺組織領導和管理能力👩🏿，具備較強的組織🦴、領導和管理能力🖐🏼，積極參加各項實踐和公益活動📀；
⑻通用技能，掌握一般的通用辦公技術、信息與通訊手段等💵；
⑼終身學習能力，樹立終身學習觀念，具備較強的學習能力。
3.素質
在素質培養方面🫢，要求學生🙅🏽♀️🤘🏼：
⑴具備較高的政治素質，具有較強的國家意識💁🏿♀️、社會責任意識和民族振興意識👨🏼🎓，並具備一定的職業操守意識🤏🏻；
⑵具有良好的綜合素質，具有良好的道德修養📜、創新意識🧍🏻♀️、溝通能力、跨文化交流能力、責任感和團隊合作精神；
⑶具有強健的體魄👱🏻，健康向上的心態。
三、培養方式
為達到專業培養目標，在知識結構培養上，本專業圍繞市場對人才培養的要求，不斷優化課程設計，通過和國外高校合作🧵，引進18門課程𓀐，采用國外商學院使用的原版教材，使用英文授課。圍繞經濟社會的發展，不斷更新教學內容，並不斷進行教學方法上的改革與探索。
在能力培養上，通過授課過程中的小組任務、團隊合作🤵🏽、案例教學等模式，金融投資模擬等模擬實踐課程🍖，金融論壇、金融案例分析大賽等第二課堂活動👮🏿，以及社會實踐等途徑，培養學生分析問題、解決問題的能力🧑⚕️，交流、溝通和團隊合作能力，組織和管理能力、創新創業能力以及終身學習能力。
在素質培養上🤦🏼♀️，通過思想政治理論課、體育課、軍事理論與訓練🅾️、創新創業拓展、社會實踐等多種途徑，來提高學生的政治素質和綜合素質。
四🈳、成績考核
課程考核合格，給予相應的成績🦈😊、績點和學分🎆。成績考核嚴格按照《杏悦平台本科學分製教學培養方案總則》《杏悦平台全日製本科生學分製學籍管理規定》和《杏悦平台本科課程考核管理辦法》的有關規定執行🎟。
五、教學質量保證
本專業的教學質量保證工作嚴格按照學校和學院的有關規定執行。學院對教學質量保證實施從教學方案設計、教材遴選🧑🏻💼、集體備課👕，到教學督導🧲、教學效果評價與反饋的全過程控製，通過健全、有效的質量監控體系提高教學質量💹。同時，完善師資培訓機製，加強教學研究和課程建設，改進教學方法和手段，構建優質課程資源，為提高教學質量做好保障。
六🧜🏼♂️、學製
本科學製為四年，詳見《杏悦平台全日製本科生學分製學籍管理規定》。
七、學分
總學分 | 必修課 | 選修課 | 課內教學 | 實驗教學 | 集中性實踐教學環節 |
176 | 140 | 36 | 137 | 26 | 13 |
八、畢業與學位
⒈學生在規定的時間內完成培養方案規定的全部課程和學習任務👨👨👧👦，獲得相應的學分⇾，並符合各項要求者🙌🏻，準予畢業並發給畢業證書🙂↔️。
⒉畢業生符合《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和學校《學士學位授予工作實施細則》🚵🏻♂️，經學校學位委員會審查通過，授予管理學學士學位。
⒊學生在規定的時間內達到加方對相關課程學習及外語水平的要求，還可獲得加拿大道格拉斯學院頒發的學士學位🥞🍱。
九、專業指導性教學計劃
本專業指導性教學計劃見附表。
知識🪺、能力和素質矩陣圖
要素 | 內容 | 目標要求 | 方式方法 | 核心課程 |
知識 | 1.數學、統計學、計算機應用知識 2.自然科學與人文科學知識 3.管理學💭、經濟學知識 4.專業知識 5.為專業服務的其他知識 | 1.熟練掌握高等數學的主要理論和思維方法🗽，熟悉統計學基本方法，能夠較為熟練地使用計算機和互聯網技術。 2.具有廣泛的自然科學知識，了解自然科學領域的經典理論，積累豐富的人文科學知識👫🏼，具備一定的文學、歷史、哲學◽️、藝術等方面的修養。 3.掌握管理學🥳、經濟學領域的基本理論和基本知識，具備一定的國際貿易、市場營銷🍏、企業管理方面的背景知識。 4.具備紮實的專業知識，掌握財務管理領域財務分析和金融分析的定性🪴、定量分析方法🌀，並能夠很好地運用到實踐中。 5.熟悉我國有關財務🙏🏿、金融管理的方針、政策和法規🪳🛹，熟練掌握一門外語，並且掌握文獻檢索🖌、資料查詢的基本方法👮🏽♀️。 | 1.數學、統計學🥨、計算機應用知識通過課程講授💃🏼、小組教學、習題課🏊🏼♂️、作業等進行教學。 2.自然科學與人文科學知識通過課程講授🧔♂️、小組教學、習題課、作業🙋🏿、實驗、社會調查等進行教學。 3.經濟學、管理學知識👩🏻🌾，通過課程講授🦼、小組教學、案例教學、作業等進行教學。 4.專業知識💶，通過課程講授👩💻、小組教學、案例教學、作業🕕、第二課堂✈️、社會實踐等進行教學。 5.為專業服務的其他知識，通過課程講授、小組教學、案例教學💯、作業、實驗等進行教學。 | 微積分B🫸🏿、線性代數B、概率論與數理統計B、計算機基礎與應用♨️、大學語文、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、公司理財、國際金融管理、金融數學、金融中介與資本市場、財務報表分析、管理會計、計算機會計👲、貨幣銀行學、證券投資分析👨🏼✈️、風險管理與保險、組合分析、金融衍生工具、管理學、經濟法、中級財務會計（I）🍝、中級財務會計（II）🐥🧔🏽♂️、市場營銷學👵🏿😝、商業銀行經營管理5️⃣、投資銀行業務 |
能力 | 1.英語應用能力 2.財務分析能力 3.資本市場分析能力 4.初步科研能力 5.批判性思維，發現問題、分析問題、解決問題的能力 6.交流、溝通🥰、合作能力 7.組織領導和管理能力 8.通用技能 9.終身學習能力 | 1.具備熟練的英語聽、說、讀🛀🏿、寫、譯能力，特別是具有熟練的本專業領域的英語聽、說👩🏽🏫、讀👮🏿♂️、寫🙎🏿♂️、譯能力。 2.掌握會計學、財務管理的基礎理論😩🤵🏽♂️，具有國際視野、熟悉國際慣例，並具有較強的財務分析能力。 3.能運用所學的經濟學、金融學知識，對企業經營所處的國內外經濟與資本市場環境🙅🏿，進行宏觀🙇、中觀👝、微觀分析的能力。 4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力🔜。 5.在學習和實踐中能夠批判性思維🪅，具備發現問題、分析問題、解決問題的能力。 6.具有和他人進行業務溝通和工作協調的能力，能較好地適應團隊工作。 7.具備較強的組織、領導和管理能力，積極參加各項實踐和公益活動。 8.掌握一般的通用辦公技術、信息與通訊手段等。 9.樹立終身學習觀念，具備較強的學習能力👩🏿🌾。 | 1.以18門合作課程的全英語授課等方式，培養學生具有熟練的本專業英語的聽、說、讀🎣、寫、譯能力。 2.通過引進的專業課程全英語授課🧔🏿♂️、案例教學、金融投資模擬✳️、第二課堂等方式，培養學生財務分析能力。 3.通過引進的專業課程全英語授課👷🏻♀️、案例教學☃️、金融投資模擬😁、第二課堂等方式🧏🏽♂️，培養學生資本市場分析能力👨🏽🚀。 4.通過論文寫作前期的講座輔導、寫作過程的指導等🧑🏿🎤，培養學生的初步研究能力。 5.通過教學過程中的案例教學❤️🔥、第二課堂、社會實踐等活動，培養獨立思考、發現問題、分析問題和解決問題的能力。 6.通過做小組任務、團隊合作☠️、第二課堂🛋、社會實踐等活動⛹🏿，培養交流、溝通和合作能力。 7.通過做小組任務、團隊合作、第二課堂🏺🔑、社會實踐等活動，培養組織領導和管理能力。 8.通過課堂教學、作業、實習等環節實現通用技能。 9.通過課程教學改革👍🏽、論文寫作、第二課堂等活動來提高終身學習能力🤸🏽。 | 綜合英語讀寫、綜合英語視聽說🧑🏫、商務英語應用模擬訓練、商務統計🧑🏿💻、計量經濟學🕖、國際金融管理、金融數學🫅🏻、財務管理案例分析、金融中介與資本市場、財務報表分析、計算機會計🤣、貨幣銀行學、證券投資分析、風險管理與保險🪡、管理學📬👩🏻🔧、經濟法(CPA)🧚🏿♂️、市場營銷學、商業銀行經營管理、投資銀行業務、金融投資模擬🖐🏽、國際商務模擬訓練 |
素質 | 1.政治素質 2.綜合素質 3.身心健康 | 1.具備較高的政治素質。具有較強的國家意識🙋♂️、社會責任意識和民族振興意識，並具備一定的職業操守意識☹️。 2.具有良好的綜合素質🧑🏼🎄👳♀️，具有良好的道德修養、創新意識、溝通能力⌚️、跨文化交流能力、責任感和團隊合作精神。 3.具有強健的體魄☝🏽，健康向上的心態。 | 1.通過思想政治理論課、愛國主義講座、軍訓與外出參觀等。 2.通過思想政治理論課、專題講座、參與創新創業活動、義務活動✋🏻、班級活動、社團活動、國際交流、社會實踐活動等培養綜合素質🍁。 3.通過體育課、軍事教育與訓練🧑🏼🎤、體育比賽🫲、運動會🏄、思想政治理論課等提高學生身心健康。 | 思想道德修養與法律基礎👎🏽、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論✦、體育😇、軍事理論與訓練👩🏻🏭、國際商務模擬訓練🔘、金融投資模擬💂🏽👆🏻、職業生涯設計、創新創業拓展、社會實踐⛹🏻♂️、畢業實習🪯、畢業論文 |
